Mesas redondas

Gian Luigi De Rosa, PhD, is associate professor of Portuguese and Brazilian Linguistics at the Università degli Studi Roma Tre. President of the V edition of SIMELP – SIMPÓSIO MUNDIAL DE ESTUDOS DE LÍNGUA PORTUGUESA (Lecce in 2015). He was Director of the Cathedra I. Camões-Unisalento “Manoel de Oliveira” from September 2015 until September 2019. Since 2020 he is co-director of the Portuguese Language Center CLP-Camões “Giulia Lanciani” at the Università degli Studi Roma Tre. Visiting Professor at UFG and UFF Universities, he is the author of several essays dedicated to language, Portuguese and Brazilian linguistics, and audiovisual and intersemiotic translation and is a literary and audiovisual translator.

Professora titular do Departamento de Ciências da Linguagem e do Programa de Pós-Graduação da UFF. Fundou colegiadamente o Laboratório Arquivos do Sujeito em 2008. Coordena o convênio entre o LAS e o Laboratório de Gian Luigi de Rosa (Laboratório IFALA, Universidade de Roma 3), desde 2018. Organizou o site da Enciclopédia Virtual do Discurso (EnciDIS), fruto do apoio do Edital Humanidades-FAPERJ e Edital Universal-CNPq. Bolsista CNPq e bolsista Cientista do Nosso Estado FAPERJ (2021).

Carla Barbosa Moreira é Doutora em Estudos de Linguagens pela UFF (2009). Fez doutorado-sanduíche na Università degli studi di Roma La Sapienza (2008) e Estágio pós-doutoral na UFMG (2011) e UFF (2014). Desenvolve pesquisas em Análise do Discurso e História das Ideias Linguísticas. É docente no CEFET-MG e coordenadora do Grupo de Pesquisa Discurso Tecnologia e Divulgação do Conhecimento, certificado pelo CNPq.

É professora-pesquisadora em Ciência da Informação da Universidade de Coimbra com experiência em Ciência Aberta, gerenciamento de dados de pesquisa, curadoria digital. É membro do EDICIC-Asociación de Educación e Investigación en Ciencia de la Información de Iberoamérica y el Caribe, “sociedade civil, sem fins lucrativos, que congrega instituições e pessoas da área de educação e de pesquisa dedicadas à formação universitária de profissionais nos campos científicos da Ciência da Informação (Biblioteconomia, Documentação e Arquivologia) na Ibero-América e Caribe”, ex-coordenadora/presidente dessa associação; co-coordenadora do Grupo de Humanidades Digitais, membro da International Society for Scientometrics and Infometrics, Association of Digital Humanities (AHDig), e BAD, Associação Portuguesa de Bibliotecários e Arquivistas.

Doutora e Mestre em Ciência da Informacão pela Universidade Federal do Rio de Janeiro em convênio com o IBICT. Bibliotecária formada pela UNIRIO e Arquivista provisionada. Diretora do Centro de Memória e Informação (CMI), da Fundação Casa de Rui Barbosa. Professora do Programa de Pós Graduação em Memória e Acervos da Fundação Casa de Rui Barbosa. Editora-chefe do periódico eletrônico Memória e Informação, do CMI. Foi Diretora do Centro de Coleções e Serviços ao Leitor (CCSL), da Fundação Biblioteca Nacional. Foi Superintendente de Bibliotecas do Estado do Rio de Janeiro. Possui diversos trabalhos publicados. Escreveu o livro de contos Persona. Tem experiência na área de Planejamento, implantação e gestão de Bibliotecas e de Redes, Organização de Eventos, Pesquisa em Biblioteconomia, Bibliotecas e Repositórios Digitais.

É professora e pesquisadora de língua portuguesa: predicadores, predicação e referenciação; impersonalização discursiva; intensificação; modalização. Coordena o Projeto PREDICAR. Atua em Linguística Cognitivo-Funcional, Gramática de Construções e Sociolinguística. Integra o Grupo Discurso & Gramática. Coordena o GT de Sociolinguística da ANPOLL e o Fórum Internacional em Sociolinguística. É membro do CEP-IESC/UFRJ. É editora da Diadorim: revista de estudos linguísticos e literários.

É doutora em Linguística e Língua Portuguesa pelo Programa de Pós-Graduação da UNESP/Araraquara, fomoento CNPq. Realizou, em Portugal, na Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras (FLUL) e Centro de Linguística (CLUL), estágio de Doutorado PDEE fomentado pela CAPES. Pós-doutorado junto ao programa de Pós-Graduação de Linguística e Língua Portuguesa da UNESP-Campus de Araraquara (2019-2020,na área de Sociolinguística), com bolsa PNPD/CAPES. Atualmente é professora e pesquisadora da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM-Uberaba), atuando nos cursos de graduação em Letras e no Programa de Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) da UFTM.

Professora titular da Universidade Federal de Pernambuco (aposentada), professora da Universidade Católica de Pernambuco e Pesquisadora do CNPq nos seguintes temas: estudos dialógicos, discurso da mídia, violência verbal, circulação dos discursos, gêneros, ensino de língua portuguesa. Autora do livro Discours rapporté et circulation de la parole, de artigos e capítulos de livros publicados em periódicos e livros nacionais e internacionais.

Professora pesquisadora na área de Filologia e Língua Portuguesa da Universidade de São Paulo. Líder do grupo de pesquisa (CNPq) Linguagens, discurso e ensino. Pesquisas com foco na área de Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem com os seguintes temas: teoria bakhtiniana, leitura de textos verbo-visuais, ensino de língua portuguesa, materiais didáticos de língua materna, estudos da argumentação.

Possui doutorado em Linguística pela Faculdade de Letras do Porto, Portugal. É professor da Universidade do Minho (Instituto de Educação), Portugal. Tem experiência nas áreas de Educação, com ênfase em Ensino da Língua Portuguesa, e de Linguística, com ênfase em Análise do Discurso. Leciona ao nível da graduação e pós-graduação (mestrado e doutorado).

Professora do Departamento de Língua e Literatura da Universidade do Estado do Pará e possui doutorado em Filologia e Língua Portuguesa pela Universidade de São Paulo. Líder do Grupo de Estudos em Linguagens e Práticas Educacionais da Amazônia (CNPq/UEPA), atua nas áreas de Linguística e Linguística aplicada e seus temas de interesse são: ensino e aprendizagem de língua materna; formação de professores; TDIC no ensino de Português; gêneros do discurso; letramentos; cultura popular.

Anders Eriksson é professor emérito de fonética na Universidade de Estocolmo. Ele é um pesquisador ativo em áreas da linguística / fonética, como fonética acústica, percepção da fala, fonética forense e psicologia forense. Ele tem trabalhado ativamente no trabalho forense de fonética e é membro da Associação Internacional de Fonética e Acústica Forense (IAFPA). Pesquisas recentes em fonética forense têm se concentrado em métodos usados em comparações de falantes para fins forenses.

Renata Passetti é doutora. Doutor em Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas, Brasil. Seus interesses de pesquisa incluem Fonética Forense, especialmente o estudo do efeito da transmissão do telefone na fala. Atualmente é pesquisadora de pós-doutorado na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Brasil, e trabalha na descrição perceptivo-fonética da qualidade da voz em aplicativos de mensagens de áudio. Sua pesquisa atual é financiada pela CAPES no Programa de Cooperação Acadêmica em Segurança Pública e Ciências Forenses.

Julio Cesar Cavalcanti é Doutor em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP, tendo realizado seu estágio de doutorado no Departamento de Linguística da Universidade de Estocolmo – SU. Sua pesquisa atual está principalmente preocupada com a análise de padrões fonético-acústicos em falantes geneticamente relacionados e não relacionados, com um foco particular em parâmetros discriminatórios de falantes e suas aplicações forenses. Sua pesquisa foi financiada pelo CNPq e cooperação CAPES-STINT.

P. A. Barbosa obteve seu doutorado em 1994 pelo INP de Grenoble na França e sua livre-docência em 2006 na Universidade Estadual de Campinas, onde é professor associado do Dep. de Linguística. É responsável pelo Grupo de Estudos de Prosódia da Fala e seus interesses são relacionados à prosódia experimental, fonética acústica, ritmo da fala, teoria dos sistemas dinâmicos, análise de fala com patologias, fonética L2 / LE. Ele é editor do Journal of Speech Sciences.

Mestranda em Linguística Aplicada, linha de pesquisa Linguagem e Tecnologia, pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Especialista em Ensino de Língua Espanhola pela Universidade Candido Mendes (UCAM) e Especialista em Estudos de Língua Portuguesa e de Literatura Brasileira pelo Centro Universitário São José de Itaperuna(UNIFSJ). Docente das Línguas Portuguesa e Espanhola na rede pública de ensino do Rio de Janeiro (SEEDUC / RJ). Pesquisa sobre o uso das TDIC para o ensino e aprendizagem de línguas, Recursos Educacionais Abertos (REA), Letramentos, Multiletramentos, Multimodalidade, Formação de professores, Cultura Livre e Gêneros digitais.

Possui licenciatura em Letras pela Universidad Nacional de Rosario, Mestrado em Letras/Língua Espanhola e Literatura Espanhola e Hispano-Americana pela Universidade de São Paulo e Mestrado Profissionalizante na área de Novas Tecnologias, pelo Instituto Universitario de Posgrado (Espanha). Doutora em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais. Atualmente é Professora de Língua Espanhola como língua adicional na Universidade Federal da Integração Latino-Americana no Ciclo Comum de Estudos.

Joyce é doutora e mestra em Cognição e Linguagem pela UENF. Possui especialização em Língua Inglesa e licenciatura em Letras (Português/Inglês) pelo UniFSJ. Tem experiência no ensino de inglês em escolas de idiomas e nas redes públicas dos Estados do Rio de Janeiro e Espírito Santo. É bolsista de Apoio ao Ensino Acadêmico na UENF, consultora acadêmica na Troika e membro dos grupos de pesquisa Texto Livre (UFMG) e Multiletramentos na Escola por meio da Hipermídia (IEL/Unicamp).

Professora da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais. Tem doutorado em Letras pela Universidade de São Paulo, com período-sanduíche na Université Paris 8, mestrado em Linguística Aplicada pela Universidade Federal de Minas Gerais e graduação em Letras-Licenciatura Português/Francês pela Faculdade de Letras/UFMG. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Linguística Aplicada e Análise do Discurso, atuando principalmente no campo de Linguagem e Tecnologias.

Professora adjunta na UFSC e membro permanente no Programa de Pós- Graduação em Inglês.

Professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura (PPGLinC) e professor Adjunto da Área de Língua Inglesa da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Graduado em Letras Inglês e Literaturas de Língua Inglesa (Licenciatura) pela Universidade Federal de Santa Maria, em Ciências da Linguagem (Bacharelado) pela University of Nottingham, Inglaterra, aperfeiçoado em Ensino e Aprendizagem de Línguas pela University of Birmingham, Inglaterra, e Mestre em Letras (Estudos Linguísticos) pela UFSM. Doutor em Letras (Psicolinguística) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS, com período sanduíche na University College London, Inglaterra. Líder do Laboratório de Ciências da Fala (LAFALA – UFBA) e membro do Laboratório de Bilinguismo e Cognição (LABICO – UFRGS). Atua, ainda, nos seguintes grupos de pesquisa (CNPq): Dinâmica Fônica (DINAFON, UNICAMP) e Fonética e Fonologia Aplicadas à Língua Estrangeira (NUPFFALE, UFSC). Além do ensino de línguas não nativas e da formação de professores, tem como principais interesses de trabalho a Fonologia de Laboratório e a Fonética Experimental; a Aquisição e a Perda da Linguagem em abordagens cognitivas, dinâmicas e/ou ecológicas; e o Bi/Multilinguismo. Avaliador do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASIs/INEP).

Ronaldo Lima Jr. é professor do Departamento de Estudos da Língua Inglesa, suas Literaturas e Tradução da Universidade Federal do Ceará (UFC). Atua no Programa de Pós-Graduação em Linguística, e é líder do Laboratório de Fonética e Multilinguismo (LabFoM). Tem licenciatura e bacharelado em Letras-Inglês, mestrado em Linguística Aplicada e doutorado em Linguística, todos pela Universidade de Brasília (UnB); e fez estágio pós-doutoral na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Tem principal interesse nas áreas de desenvolvimento fonológico de línguas não nativas, fonética acústica, e análise quantitativa de dados.

Professora Associada do Departamento de Línguas Estrangeiras e Literatura e do Programa de Pós-Graduação em Inglês (UFSC). Bolsista de Pesquisa do CNPq. Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Inglês (2019-2021) e do Programa de Graduação em Línguas Estrangeiras (2017-2019) da UFSC. Líder do Núcleo de Pesquisa NUPFFALE (Núcleo de Fonética e Fonologia Aplicadas à Língua Estrangeira).

Professor Adjunto na área de Políticas Linguísticas, na Unifesp, desde 2017. Foi professor na Universidade Nacional Timor Lorosa’e (Timor-Leste) e na Universidade da Cidade do Cabo (África do Sul). É doutor em Linguística Aplicada pela Unicamp, com sanduíche no MOSAIC, Centro de Pesquisa sobre Multilinguismo, da Universidade de Birmingham, Reino Unido. Seus interesses acadêmicos são o desenvolvimento de políticas linguísticas e educacionais em contextos multilíngues e/ou multiculturais.

Docente da Universidade Eduardo Mondlane (Moçambique), vinculada à Seção de Línguas Bantu, Faculdade de Letras e Ciências Sociais. Investigadora da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (Portugal). Tem interesse em políticas linguísticas e educação bilíngue em Moçambique, lexicografia das línguas do grupo Tsonga e português de Moçambique. Coordena o grupo de pesquisa GELLBAA (Grupo de Estudos em Línguas, Linguística Bantu e Áreas Afins). Foi homenageada em 2017 pela assembleia legislativa de Santa Catarina pela luta em defesa da igualdade.

Docente e coordenadora do Núcleo de Estudos Lusófonos do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Coordenadora do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Letras da UPM. Tem pós-doutorado na Universidade do Minho (Portugal). Coordenadora do Colégio Doutoral Tordesilhas em Linguagens, Sociedades e Culturas. Líder do grupo de pesqisa Cultura e Identidade Linguística na Lusofonia (CNPq). Seus interesses acadêmicos são o português no mundo; português como língua adicional; Lusofonia.

Docente da Universidade Federal de Santa Catarina. Atua no Programa de Pós-Graduação em Linguística e no Doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas. Tem pós-doutorado em Políticas Linguísticas (Penn State). Tem interesse em políticas linguísticas em contextos coloniais e pós-coloniais de uso da língua portuguesa. Lidera o grupo de pesquisa Políticas Linguísticas Críticas e Direitos Linguísticos. Participa do Varsul e do NUER (UFSC). É Presidente do Comitê de Políticas Públicas da Associação Brasileira de Linguística (Abralin).