Lançamentos de livros

Marie-Anne PAVEAU (Autora) – Julia Lourenço Costa / Roberto Leiser Baronas (Orgs.tradução)

Pontes Editores, 2021.

Redigido com o rigor teórico necessário para que se compreenda a virada epistemológica sob a qual o livro se apoia, Paveau brinda os/as leitores/as com 31 verbetes – mais a introdução -, os quais concretizam o projeto, que de modo perceptível, se desenvolveu ao longo de variados anos de trabalho, pesquisa e paixão. O pensamento pós-dualista, o embasamento numa compreensão de Linguística simétrica, e a abordagem ecológica dos discursos ficam evidentes no desenvolvimento do Dicionário, reforçando também a importância das leituras paralelas e da abertura do campo para os diversos diálogos que a partir daí se estabelecem. A prática acadêmica, bem como a face mais encarnada da autora, deixam entrever o objetivo desta obra: questionar os pressupostos teóricos, propor outras abordagens e desenvolver novos conceitos e, assim, inserir de modo determinante e eficaz o digital no interior da Análise do discurso.

Palavras-chave: análise do discurso; análise do discurso digital; tecnodiscursividade

Vera Lúcia Pires
Pedro&João Editores, 2020

Neste momento, a importância de organizar um livro é manter o diálogo e as trocas de pesquisa, ainda que os encontros face a face nos grupos de estudo e eventos acadêmicos estejam interrompidos. Não fossem as comunicação dialógica e as mídias digitais, a humanidade não saberia enfrentar tempos de isolamento social e mudanças bruscas nas atividades de docência e profissões em geral. Este livro materializa a tentativa de preservar nossas trocas acadêmicas e a produção de conhecimento na área de Humanidades em um contexto desafiador.

Keywords: linguagens, práticas discursivas, leitura

Carlos Piovezani / Emilio Gentile

Hedra, 2020.

Exame das principais características linguísticas, discursivas, retóricas e oratórias de Hitler, Mussolini e Bolsonaro.

Palavras-chave: Linguagem fascista, Retórica, História das ideias linguísticas

Ana Zandwais/ Gesualda dos Santos Rasia

Mercado de Letras, 2021.

A obra abriga temática interdisciplinar, relacionada à natureza dos Projetos de Pesquisa que a originaram: “Sobre Práticas Linguageiras: o ir e vir da ordem da língua à ordem do discurso” (UFPR) e- “História das Ideias: relações entre sujeito, sociedade e linguagem” (UFRGS). Esse encontro possibilitou a abertura de diálogos necessários entre os estudos da Análise do Discurso, da Retórica e da História das Ideias Linguísticas com os domínios da História, os quais visaram a socializar com os docentes e discentes das instituições envolvidas, através de conferências realizadas online, seguidas de debates, algumas pesquisas desenvolvidas por equipes, nos PPGs. O livro é resultado destas pesquisas e debates, colocando-se no horizonte da provocação para a continuidade e abertura de novas frentes de investigação.

Palavras-chave: Discurso, História, Linguagem

Caroline Carnielli Biazolli/ Rosane de Andrade Berlinck

Pontes Editores, 2021.

Há muito a noção de gênero está presente em estudos de língua/linguagem, quer estes o tratem em uma perspectiva discursiva, na qual os fatores contextuais de sua produção e recepção são mais valorizados, quer em uma perspectiva textual, em que, especialmente, se explora a materialidade linguística do texto. Seguimos, neste livro, uma visão mais integrativa, que corresponde a contemplar os gêneros como práticas sociais e textual-discursivas, avaliando-os a partir de propósitos comunicativos, estrutura organizacional e estilo, e a partir dos valores e significados ideológicos subjacentes ao texto. Entendemos que a noção de gênero deve permear todas as etapas da pesquisa sociolinguística. É esse lugar de destaque que o conjunto de nove estudos que compõem esta coletânea busca evidenciar, atribuindo ao gênero textual-discursivo papel primordial enquanto um constructo teórico-metodológico que fundamente as investigações de processos de variação e mudança, nos diferentes níveis da língua.

Palavras-chave: Gêneros textuais-discursivos; variação linguística; mudança linguística.

Aline Ponciano dos Santos Silvestre

Editora da Abralin, 2021.

A obra reúne o resultado da tese de Silvestre (2017) e de considerações de alguns estudos posteriores, sobre a prosódia de orações desgarradas, realizados pela autora. Nela, é apresentada uma descrição prosódica do desgarramento, termo cunhado pela sintaxe funcionalista, para descrever orações tradicionalmente consideradas “subordinadas”, mas que podem existir sozinhas, sem a oração núcleo.
A análise empreendida fundamenta-se na busca por pistas prosódicas que permitam o entendimento (e a existência!) das ditas orações desgarradas na língua falada, recorrendo brevemente à resenha de descrições funcionalistas para o estabelecimento do objeto de estudo e voltando seu olhar à Fonologia Prosódica, de , de modo a descrever o fenômeno do desgarramento a partir de um outro ponto de vista. As reflexões realizadas estão alicerçadas na premissa de que é a Fonologia (e não a Sintaxe) o componente da gramática essencial para a desambiguação e estruturação de orações.

Rodriana Dias Coelho Costa

Editora da Abralin, 2021.

A referida obra é composta por 13 artigos articulados na discussão sobre educação intercultural, letramento e experiência em formação docente. Oferece ao leitor, acada conclusão dos artigos, reflexões e questionamentos sobre as temáticas abordadas. Os contextos apresentados transitam em diversos âmbitos de ensinoaprendizagem no ensino básico e superior e em distintos contextos interculturais. O livro está organizado em duas partes principais: educação intercultural e letramentos. Na primeira parte, os autores discutem sobre educação intercultural e formação docente para a diversidade, tendo em vista alguns entreves encontrados por alunos e alunas indígenas em diferentes âmbitos de ensinos constituídos sob uma ótica hegemônica e ocidental. Na segunda parte, os autores discutem as experiências de letramento voltadas para o contexto de ensino intercultural, bem como as práticas de letramento de resistência em um conjunto de contextos minoritarizados.

Lorenzo Vitral

Editora Abralin, 2021.

Trata-se aqui de um trabalho de natureza epistemológica/historiográfica que coteja duas perspectivas teóricas: a Gramática Gerativa) e a Gramaticalização, tomando como base empírica os tratamentos propostos ao fenômeno da negação em várias línguas. Propomos que há correlação entre proposições ou entidades concebidas nos dois quadros teóricos, mas que essas correlações não são de valor nomológico, o que desfavorece a unificação dos dois campos teóricos e reforça a concepção de autonomia teórica do quadro da gramaticalização.

Felipe Flores Kupske

Editora da Abralin, 2021.

Esta obra foi pensada como um manual de estudos dos sons não nativos, com o objetivo de apresentar a teoria e os instrumentos básicos para se planejar e conduzir estudos na área. Tradicionalmente, os estudos em Fonética e Fonologia, sobretudo entre alunos de graduação, tendem a carregar os injustos rótulos de “difíceis” ou “complicados”. Considerando-se os estudos experimentais, parece haver, ainda, uma crença de “inacessibilidade”, dadas as demandas de equipamento e de metodologias que caracterizam a área. A principal repercussão da obra é, além de contribuir para a formação de futuros linguistas, justamente “desmistificar” as pesquisas nesse campo de investigação, de modo a mostrar, ao estudante, não somente a viabilidade de se conduzirem pesquisas no contexto brasileiro, mas também a pertinência desses estudos para as faces formais e aplicadas da Linguística.

Thalita Cristina Souza Cruz

Editora da Abralin, 2021.

A obra traz textos escritos por diferentes profissionais e pesquisadores que atuam na área da linguagem e que concentram suas reflexões na relação cérebro, linguagem, sujeito e ensino. Ao organizarmos esta obra, buscamos promover encontros entre estes profissionais, a fim de divulgar as pesquisas que discutem seriamente os temas propostos. Acreditamos que a leitura desta obra é fundamental para a formação de atuam ou atuarão tanto na área da linguagem quanto do ensino, para a compreensão dos processos relacionados à aquisição da fala e da escrita, em sujeitos com e sem diagnósticos relacionados ao aprendizado da língua. Consideramos relevante, também, dizer que nessa obra há textos que apresentam visões atuais e diferentes, mostrando a abertura para o diálogo de diferentes perspectivas teóricas. O esforço de promover este encontro reflete uma postura que acreditamos relevantes neste momento de ataque constante às ciências, em especial às ciências humanas.

Stefania Montes Henriques

Editora da Abralin, 2021.

Este livro se propõe a investigar de que maneira o nome próprio é considerado nas elaborações de Ferdinand de Saussure. Essa categoria linguística é tomada por muitos estudiosos como como um dos problemas mais espinhosos nos estudos da linguagem, em virtude de dois motivos principais: é heterogênea e não possui uma regra geral que seja aplicável a todas as línguas naturais; envolve em sua constituição a arbitrariedade, a referência e a fala. As características dessa categoria linguística tocam, desse modo, em aspectos teóricos importantes, o que justifica sua investigação no âmbito das elaborações saussurianas. Assim, neste livro, realizamos um percurso pela produção do linguista genebrino considerando o Curso de Linguística Geral, obra responsável pela fundação da Linguística moderna, as comunicações proferidas à Société d Histoire et Archéologie de Gènéve, o manuscrito Notes Item. Sôme et sème e, por fim, os estudos sobre as lendas germânicas.

Luzmara Curcino/ Vanice Sargentini / Carlos Piovezani

Parábola, 2021.

Coletânea de capítulos nos quais são abordadas relações entre a ordem do discurso e a produção de verdades nos campos da política, da mídia e da história.

Palavras-chave: Discurso, verdade, Análise do discurso, Retórica, História.

Claudia Pfeiffer/ Juciele Dias/ Luciana Nogueira

Pontes Editores, 2020.

O livro, organizado por Claudia Pfeiffer, Luciana Nogueira e Juciele Dias, se propôs fomentar o debate e a reflexão das múltiplas possibilidades de se colocar em relação Língua, Ensino e Tecnologia dentro das áreas da Análise de Discurso, da História das Ideias Linguísticas e da Semântica da Enunciação. Os autores analisam as condições sócio históricas de produção de tecnologias de linguagem para o ensino, considerando os desafios contemporâneos da formulação, execução, acompanhamento e avaliação de projetos educacionais, os diferentes processos de significação de língua e de literatura que sustentam os efeitos e limites das tecnologias na constituição de objetos de saber e ensino, incluindo também o uso de tecnologias educacionais e de diferentes recursos e estratégias didático-pedagógicas. Trata-se, portanto, de um conjunto de análises que, em sua diversidade produtiva de abordagem e objetos, tomam a problemática da articulação língua, ensino, tecnologia.

Palavras-chave: Língua, Ensino, Tecnologia

Marie-Anne Paveau/ Julia Lourenço/ Roberto Baronas

EDUFSCar, 2021.

O livro, atento para o papel da linguagem na própria formação dos sujeitos e das coletividades das quais participam, procura observar a potencialidade da reconfiguração que também reside nos próprios gestos violentos. Para além de simples alvo, os grupos sociais minorizados encontram, no conceito de ressignificação, possibilidades de se reconectar com aquilo que os constitui, alterando a composição da ferida linguística produzida pelos valores negativos que procuram ser a eles impugnados. O livro tem como objetivo principal descrever e interpretar o funcionamento discursivo da ressignificação discursiva na web 2.0.

Palavras-chave: análise do discurso digital; ressignificação discursiva; resistência

Carlos Piovezani

Vozes, 2020.

Exame da longa história de discriminações de que a fala pública popular e a escuta popular da fala pública foram objeto desde a Antiguidade até o Brasil contemporâneo.

Palavras-chave: Fala pública, Linguagem popular, Análise do discurso, História das ideias linguísticas.

Alan Silus/ Aline Saddi Chaves/ Maria Leda Pinto

Pedro & João Editores, 2021.

A obra Diálogos sobre discurso: arte(s), mídias e práticas sociais apresenta abordagens teóricas e analíticas direta ou indiretamente influenciadas pela análise dialógica do discurso, vertente dos estudos discursivos em plena expansão desde as últimas décadas, evidenciando a necessidade de se pensar o discurso para além de seus objetos, métodos e suportes habituais. Disso resulta uma multiplicidade de olhares sobre os mais variados gêneros: pintura, romance, notas literárias, interações orais, gêneros jornalísticos do meio digital, produções de alunos dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, sessões de grupo socioeducativo para casos de violência contra a mulher. O objetivo maior é apresentar aos leitores estudos pertinentes às relações dialógicas dos discursos, ultrapassando os limites da linguística.

Palavras-chave: artes; mídias; práticas sociais

Guilherme Duarte Garcia

Routledge, 2021.

This introduction to visualization techniques and statistical models for second language research focuses on three types of data (continuous, binary, and scalar), helping readers to understand regression models fully and to apply them in their work. Garcia offers advanced coverage of Bayesian analysis, simulated data, exercises, implementable script code, and practical guidance on the latest R software packages. The book, also demonstrating the benefits to the L2 field of this type of statistical work, is a resource for graduate students and researchers in second language acquisition, applied linguistics, and corpus linguistics who are interested in quantitative data analysis.

Palavras-chave: Análise de dados linguísticos, estatística bayesiana, modelos estatísticos

Luís Henrique Serra

Georgiana Márcia de Oliveira Santos/ Luís Henrique Serra/ Theciana Silva Silveira

Bordô-grená Editora, 2021.

A coletânea estudos do léxico geral e especializado: teorias e aplicações reúne estudos no âmbito dos estudos lexicais e busca reunir diferentes perspectivas desses estudos. A pesquisa alinha estudos de diferentes regiões do país e traz contribuições teóricas e metodológicas para os diferentes campos dos estudos lexicais. A coletânea está dividida em dois volumes que tratam de diferentes temas e áreas do saber e do fazer humano. As reflexões teóricas e metodológicas apresentadas na coletânea objetivam contribuir, com dados empíricos e reflexões atuais para o crescimento dos estudos lexicais em línguas portuguesa e em outras línguas. Nessa direção, os estudos apresentados na coletânea reúnem e analisam corpora escritos, orais e em libras, dentro de temas diversos.

Palavras-chave: Léxico, lexicologia, terminologia

Ana Flávia Ferreira de Melo

Porto de Lenha, 2021

Luan Luz e o Planeta Arco-Íris é uma obra literária que consegue facilmente transmitir uma linda mensagem aos pequenos leitores.

Luan Luz, filho do sol e da lua é o personagem central da historinha. Foi gerado para cumprir uma missão intergaláctica, ele precisa enfrentar seus medos para salvar o mundo.

A obra também faz com que pequenos leitores compreendam a importância do trabalho em equipe e que a indiferença deve ser anulada para conquistar algo maior.

Palavras-chave: literatura, inclusão, infanto-juvenil

Cândido Samuel Fonseca de Oliveira/ Thaís Maíra Machado de Sá (Orgs.)

Editora CEFET-MG, 2020.

O livro Psicolinguística em Minas Gerais tem como intuito divulgar os projetos de pesquisas do campo da psicolinguística desenvolvidos no estado de MG na atualidade. Os 15 capítulos presentes nesta obra visam contextualizar as investigações psicolinguísticas que são o foco dos projetos de pesquisa de professores doutores vinculados a instituições de ensino do estado de Minas Gerais. Ao longo dos capítulos, o leitor terá acesso a uma revisão de importantes teorias linguísticas e psicolinguísticas, enquanto é apresentado às pesquisas desenvolvidas pelos pesquisadores mineiros que refletem e investigam a realidade cognitiva de tais teorias.

Palavras-chave: psicolinguistica, aquisição da linguagem, psicologia da linguagem, processamento linguístico

Ana Carolina Martins da Silva

Editora Schreiben, 2021.

Livro baseado na tese de doutorado em Letras da autora, defendida em 2019; contempla três temáticas: a fundação da Uergs como um processo de formação acadêmica e de letramento no Ensino Superior; as ações e as escritas dos pibidianos da Uergs como processo fundamental na sua formação docente; e o aprendizado da comunicação e da interação através do uso da língua em percursos e ações. Objetivo geral: mapear, nos modos de dizer, reflexos de processos de letramentos, em especial de Letramento de Percurso, reveladores de usos culturais da escrita, e de um tipo de identidade docente, de acordo com as responsabilidades legais de sua formação e com consciência de engajamento socioeducativo. Pesquisa qualitativa, de caráter bibliográfico, com caraterísticas de pesquisa descritiva, de estudo de caso, que seguiu uma visão dialética. Abordagens teóricas: Antunes; Tfouni; Soares; Kleiman; Lea e Street; Bronckart, dentre outros. 279 p. 2021.

Palavras-chave: Pibid; UERGS; Letramento de Percurso;

Januacele da Costa/ Miguel Oliveira Jr.

Blucher, 2021.

Estudos em Fonética e Fonologia é uma coletânea de textos científicos que se situam dentro da grande área da Linguística e se ocupam do componente expressivo das línguas humanas, sons e gestos. Alguns textos apresentam o resumo de uma pesquisa completa, outros, aspectos de uma determinada investigação, outros ainda, uma discussão da metodologia utilizada. Estudiosos do grupo de pesquisa Fonufal – Estudos de Fonética e Fonologia, Ufal, os autores desenvolveram seus trabalhos em campos diversos, como: determinação de diagnósticos; detecção de atitudes; processamento de fala e compreensão; entoação de agrupamentos numéricos; rastreamento ocular; fonoaudiologia; prosódia da Libras; fonética forense; ensino de segunda língua; variação; e língua indígena. Trata-se, pois, de uma obra indispensável para todos que tenham interesse pela área.

Palavras-chave: Fonética; Fonologia; Prosódia

Eleonora Cavalcante Albano

Cortez, 2020.

É o quarto livro autoral de Eleonora Albano sobre a relação entre a fonética e a fonologia. Aborda o problema de uma perspectiva em que o gesto articulatório é parte da gestualidade humana em geral.

Palavras-chave: gestualidade fônica, fonologia, pragmática

Christina Abreu Gomes

Contexto, 2020.

Este livro tem por objetivo divulgar estudos que tratam de aspectos do conhecimento linguístico dos falantes relativos à maneira como organizam as informações sonoras da(s) língua(s) que adquiriram, com base em dados, especificamente, de falantes do Português Brasileiro com base nos pressupostos teóricos dos Modelos de Exemplares. De acordo com essa abordagem, a estrutura linguística emerge da interação entre capacidades cognitivas gerais inatas e a experiência do indivíduo com a língua, sem determinar um conhecimento inato especificamente linguístico. Os dois primeiros capítulos apresentam as bases gerais dessa perspectiva teórica, relacionadas, respectivamente, à modelagem e à aquisição do conhecimento fonológico. Os capítulos subsequentes trazem evidências de estudos com crianças e adultos de grupos clínicos e falantes típicos.

Palavras-chave: Modelos de Exemplares, uso, cognição.

Natália Cristine Prado/ Ana Carolina Cangemi

EDUFRO, 2021.

Neste livro, o leitor encontra estudos da área de fonética e fonologia que pretendem observar o aspecto sonoro nos diferentes sistemas linguísticos.

Palavras-chave: Fonética, Fonologia, Análise fonológica

Carlos Alexandre Gonçalves

Vozes, 2021.

O livro se propõe a mostrar os elos atualmente vigentes entre as formas gramaticais de uma língua. Desta forma, analisando a língua portuguesa, o autor aprofunda os seguintes temas: sons vocais e vogais; estrutura da silaba; vocábulo; analise e constituintes do vocábulo mórfico; flexão e derivação etc.

Palavras-chave: Linguística; fonologia; morfologia.

Elisa Battisti/ Gabriel Othero/ Valdir do Nascimento Flores

Contexto, 2021.

A obra fornece um inventário explicativo e fundamentado das grandes noções de quatro importantes teorias linguísticas que marcaram o século XX e o estabelecimento desse campo como a ciência que conhecemos. Os autores partem das ideias de Ferdinand de Saussure, Leonard Bloomfield, Noam Chomsky e William Labov, nomes que fundaram modos de se entender a linguagem humana, fazendo deste livro uma obra de referência para cursos introdutórios. Escrito especialmente para estudantes de Letras e Linguística e para professores da área.

Palavras-chave: Linguística, fundamentos, conceitos básicos

Cristina Altman

Parábola, 2021.

A Guerra Fria Estruturalista é a grande metáfora utilizada no livro para ilustrar a complexa rede de oposições que se criou no contexto da II Guerra Mundial em torno das teorias formalistas e funcionalistas que moldaram as ciências da linguagem no século XX. Valendo-se dos fundamentos da Historiografia Linguística, o conjunto de artigos que compõem o volume reconstrói os modos de recepção de ambos os quadros teóricos no Brasil, onde as diferenças teóricas e metodológicas entre ambos se revestiram de valores geopolíticos: estar do ‘lado teórico’ dos europeus, ou estar do ‘lado teórico’ dos norte-americanos, foi um importante fator de polarização entre os linguistas dos conturbados anos pós-guerra, também no Brasil. Valendo-se de documentação inédita e de materiais não publicados como cartas e trechos de entrevistas, o livro revela os bastidores do fazer científico tal como praticado por homens e mulheres reais, em suas grandezas e fragilidades.

Palavras-chave: estruturalismo, filologia brasileira, linguistas brasileiros

Rodrigo Tadeu Gonçalves

Editora Vozes, 2020.

O relativismo linguístico, a ideia de que os idiomas que falamos podem tingir ou mesmo determinara nossa percepção da realidade, é talvez a mais sedutora das ideias linguísticas. Nos círculos acadêmicos, e fora deles (entre poetas, filósofos, romancistas e cineastas), circulou e circula a possibilidade de que o mundo seja filtrado de modo incontornável pela língua que dominamos, ou que, nesses termos, nos domina. Este livro é, dessa maneira, uma contribuição fundamental para o debate dentro e fora da universidade. Ao mostrar o histórico da ideia relativista, descrever suas formulações mais influentes, mapear as investigações empíricas que questionaram sua validade e, mais ainda, ao tentar encaixar o princípio relativista, devidamente desmistificado, em teorias mais amplas sobre a linguagem, o auto rescreveu a obra definitiva sobre a questão.

Palavras-chave: Relativismo linguístico; linguagem; pensamento

Jürgen Trabant/ Carlos Piovezani/ Luzmara Curcino/ Marcio Alexandre Cruz

Parábola, 2021.

Um fascinante exame das propriedades e dos fatores antropológicos, históricos e sociais implicados nos surgimentos e intensificações dos conhecimentos epilinguísticos e metalinguísticos.

Palavras-chave: Linguagem, História das ideias linguísticas, Metalinguagem

Francisco Eduardo Vieira/ Marcos Bagno

Parábola, 2020.

Homenagear Carlos Alberto Faraco é um pequeno gesto de reconhecimento de sua enorme importância à Linguística brasileira. Entre os muitos campos de sua atuação, escolhemos o eixo história para lhe prestar essa homenagem por três razões. Primeiro, não é exagero dizer que a trajetória dos estudos linguísticos e do ensino de língua portuguesa no Brasil nas últimas décadas foi e vem sendo atravessada em muitos de seus momentos pelo percurso acadêmico de Faraco. Segundo, é na dimensão histórica da língua e das ideias linguísticas que vem incidindo fortemente o interesse temático e disciplinar do Mestre nos anos recentes. Terceiro, a história como eixo nos possibilitou abrigar diferentes áreas de investigação linguística movimentadas por Faraco em sua trajetória acadêmica. Assim, o livro abriga 14 capítulos escritos por 16 linguistas brasileiros e estrangeiros, colaboradores de Faraco no processo a que ele se dedica de construção da história das línguas e das histórias da linguística.

Palavras-chave: Linguística. Historiografia da Linguística. História das línguas.

Taísa Peres de Oliveira/ Maria Angélica Furtado da Cunha

Vozes, 2021.

Na obra, os autores combinam a visão dos Modelos Baseados no Uso e da Gramática de Construções Cognitiva com uma agenda de investigação da mudança linguística. O foco é construir um modelo para explicar o desenvolvimento de microconstruções, a perda e o ganho de esquemas e a reconfiguração da rede construcional. A proposta da obra é, então, construir um modelo unificado para o tratamento da mudança linguística em termos construcionais, explorando mudanças na forma e no significado e a criação e mudanças de elos entre construções em uma rede. Assim, os autores lançam os conceitos de construcionalização e mudança construcional, e assumem que esses processos afetam unidades do polo lexical, do polo gramatical e unidades intermediárias que, situadas num continuum, passam a ser vistas como complementares. A obra oferece ferramentas teórico-metodológicas que contemplam a mudança linguística numa perspectiva específica e esquemática, gradiente, pensada em termos de uso e de redes.

Palavras-chave: construcionalização, mudança construcional, construção.

Maria Helenice Araújo Costa

Pontes Editores, 2020.

Este livro emergiu da compreensão que o Grupo GEENTE desenvolveu ao longo do tempo sobre linguagem, texto e ensino. Reúne trabalhos resultantes de nossa imersão no ensino e na pesquisa lidando com questões intrigantes e desafiadoras no trato com a atividade linguageira. Distribuímos esses trabalhos em dois blocos
O primeiro bloco agrupa onze capítulos resultantes de pesquisas realizadas por membros do Grupo. A segunda parte reúne quatro capítulos constituídos por atividades que representam uma parcela do que foi produzido a partir da metodologia de ensino desenvolvida no âmbito da disciplina Teoria do Ensino de Língua Portuguesa (TELP), ministrada no Curso de Letras – Licenciatura em Língua Portuguesa da Universidade Estadual do Ceará – Centro de Humanidades.

Palavras-chave: Estudos do texto, Complexidade, Ensino de Língua Portuguesa

Ana Elisa Ferreira Ribeiro

Parábola Editorial, 2021.

A obra reúne oito textos, alguns inéditos e outros atualizados, todos sobre aspectos da leitura e da escrita à luz da abordagem multimodal. Alguns desses capítulos analisam peças que circularam socialmente, provocando tanto reflexões sobre a composição multimodal dos textos quanto a ação em salas de aula da educação básica ou superior. São quase duzentas páginas, com uma diagramação leve e um texto saboroso.

Palavras-chave: Multiletramentos, Multimodalidade; Textos multimodais; BNCC

Talita Serpa/ Eduardo Batista da Silva/ Paula Tavares Pinto

Editora Pontes, 2021.

O livro, Corpora, Tecnologias e Web 3.0: leituras e práticas para o ensino de línguas e tradução compila trabalhos de jovens pesquisadores de diferentes partes do país, os quais se utilizam da Linguística de Corpus (LC) em diálogo com Teorias da Educação, da Sociologia e das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs). Essa obra caminha no intuito de apresentar avanços da LC como base teórico-metodológica para que professores e linguistas reconheçam estratégias e ferramentas a serem utilizados para a composição de tarefas direcionadas por dados de corpus (Data-Driven Learning) que tenham como palco a web ou que se pautem em produções textuais realizadas em seus mais diversos ambientes de interação, como plataformas digitais de aprendizagem e o Teletandem, oferecendo novos parâmetros para o uso de corpora tanto como tecnologia na web quanto como aparelhagem de investigação dos fenômenos linguísticos que assumem formatos inovadores quando levados para os locais digitais da internet.

Palavras-chave: Linguística de corpus; ensino de línguas; tradução

Fernanda Cavalcanti

Appris, 2020.

A obra se propõe a discutir a seguinte pergunta: Em que medida o regionalismo cabra resulta das relações entre linguagem, pensamento e cultura? Segundo Câmara Cascudo, no folclore sertanejo, não há doce ruim e cabra bom; para Gilberto Freyre, o cabra seria o primeiro exemplar de um homem genuinamente brasileiro, isto é, um mestiço oriundo de etnias que se encontravam em solo brasileiro durante a colonização; para os falantes residentes da atual Fortaleza, cabra seria apenas um homem qualquer. Ao se analisar, à luz da Teoria da Metáfora Conceptual, o uso do regionalismo cabra em romances, peças de teatro, dicionários e dados de campo, concluiu-se que os diferentes significados do regionalismo cabra são estruturados pela metáfora SER HUMANO É ANIMAL.

Palavras-chave: Cabra; Metáforas Animais; Situamentos Socioculturais; Teoria da Metáfora Conceptual

Zeneide Resende de Sousa Carvalho

Nova Aliança, 2021.

Este livro tem a natureza de Material Didático, com finalidade de subsidiar os alunos no aprendizado de conteúdos da disciplina MORFOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA apresentada ao currículo de Letras/Português, tanto na modalidade presencial, como na Educação a Distância. Esta obra é composta de seis capítulos, assim organizados: o primeiro trata sobre noções gerais de gramática como: definição de gramática, tipos e definição destes tipos de gramática e definição de Morfologia. O segundo capítulo versa a respeito dos Princípios do Estruturalismo, das dicotomias básicas do estruturalismo e os métodos de abordagem. Já o terceiro capítulo discorre sobre as unidades mínimas significativas da frase e princípios básicos da análise mórfica. O quarto capítulo traz uma exposição sobre a estrutura e formação dos vocábulos, o quinto capítulo aborda sobre a categoria gramatical: o nome e a flexão nominal e no sexto capítulo há uma discussão sobre o verbo e a flexão verbal em Língua Portuguesa.

Palavras-chave: Morfologia, Língua Portuguesa, um estudo inusitado

Gabriel de Ávila Othero/ Valdir do Nascimento Flores

Vozes, 2021.

Edição revista e comentada do clássico “História da linguística”, de J. Mattoso Camara Jr., publicado em 1975 pela Ed. Vozes.

Palavras-chave: história da linguística

Romário Duarte Sanches

NEPAN, 2020.

O ALIKAP reúne um conjunto de 106 mapas linguísticos, evidenciando a variação lexical do Português e do Kheuól. Com isso, podemos identificar nos mapas diferentes palavras usadas pelos indígenas Karipuna para nomear animais, plantas, frutas, partes do corpo humano, alimentação, brincadeiras infantis etc. A obra também apresenta cartas linguísticas inéditas sobre a variação lexical diatópica, diageracional e diassexual do contato entre o Português e o Kheuól.

Palavras-chave: Geolinguística, Contato linguístico, Karipuna do Amapá

Aline Saddi Chaves/ Lucinéia Ramos

Pedro & João Editores, 2020.

Este livro nasceu da necessidade de compartilhar as crônicas veiculadas diariamente pela Rádio Educativa 104,7 FM, no período de quatro anos, resultado de um projeto de extensão universitária. As gravações do programa “UEMS em Sintonia” ganharam a forma de um livro de crônicas, agora disponibilizado aos leitores que se interessam pelo universo de conhecimentos sobre a linguagem humana em suas mais variadas e inusitadas manifestações: poema, fofoca, slogan, meme, cartaz de manifestação, pichação, cinema, instalação artística, entre muitas outras. Em linguagem acessível, Aline Saddi Chaves apresenta ao público leigo e iniciado as principais contribuições das ciências da linguagem, com o objetivo de popularizar o discurso científico e colaborar para a formação da opinião crítica e fundamentada, em um tempo de pós-verdade.

Palavras-chave: linguagem; crônicas; programa de rádio

Gabriel de Ávila Othero/ Jean-Claude Milner/ École Normale Supérieure

Vozes, 2021.

Esta obra, Milner examina “a hipótese segundo a qual a linguística é uma ciência, no mesmo sentido em que uma ciência da natureza pode ser uma ciência” (p. 16). Para tanto, assume a perspectiva de que se deve aplicar “à linguística os mesmos conceitos que aplicamos às ciências da natureza”(p. 16). Isso não é sem consequência para a linguística nem para o linguista, que não poderá mais ignorar os limites e o alcancede seu fazer no campo das ciências. Não basta dizer que a linguística é uma ciência; é preciso, antes, dizer em que termos ela se configura como ciência. É preciso indagar à linguística sobre o que há, na sua configuração epistêmica, da matematização galileana; sobre o que a torna diferente das antigas práticas da análise gramatical; sobre o que ela delimita como objeto ao dizer “linguagem”, “língua”, “línguas” ou algum outro conceito adotado como objeto de investigação (“fala”, “vernáculo”, “competência”, “língua-I”, “corpus” etc.).

Palavras-chave: Epistemologia da Linguística

Paula Tavares Pinto/ Sandra Mari Kaneko Marques/ Daniela Nogueira de Moraes Garcia/ Douglas Cunha dos Santos/ Eloisa Raquel de Gois/ Ana Helena Dotti Campanatti/ Luana Aparecida Nazzi Laranja

Letraria, 2021.

O presente e-book, intitulado Estratégias de Leitura em Língua Inglesa – nível básico, tem por objetivo trazer de forma simples quais são as principais estratégias de leitura utilizadas numa perspectiva que vai ao encontro da abordagem instrumental (CELANI; FREIRE; RAMOS, 2009). Além disso, apresenta exercícios complementares de tais estratégias a aprendizes de inglês de nível básico, A1 e A2, segundo o Quadro Comum Europeu de Referências para Línguas. O e-book pode ser utilizado por alunos interessados em dar início aos estudos de língua inglesa. O material foi idealizado por meio de uma iniciativa no âmbito do “Programa Língua Inglesa na UNESP: internacionalização, formação e transversalidade” (2017 a 2020), que teve o apoio do Acordo UNESP-Santander.

Palavras-chave: Leitura; Língua Inglesa; Nível Básico

Carlos Alberto Faraco/ Francisco Eduardo Vieira

Parábola Editorial, 2020.

A coleção “Escrever na universidade” reúne cinco volumes essencialmente práticos, mas sustentados em consistentes reflexões teóricas. O primeiro volume – Fundamentos – delineia as grandes coordenadas que nos permitem entender aspectos específicos do ato de escrever. O segundo volume – Texto e discurso – tem seu foco nas estratégias de organização, progressão e coesão textual. O terceiro, o quarto e o quinto volumes constituem uma gramática da modalidade escrita formal do português brasileiro contemporâneo. Respectivamente denominados Gramática do período e da coordenação, Gramática da subordinação e Gramática da norma de referência, esses livros não são uma gramática convencional. O modelo de análise gramatical, explicitado em diagramas coloridos, não encontra similar. Juntos, os três volumes fundamentam uma pedagogia da gramática, aliando precisão científica com simplicidade terminológica, e incluem um panorama atualizado da norma brasileira de referência.

Palavras-chave: Língua portuguesa, Linguística, Gramática.

Glayci Kelli Reis da Silva Xavier/ Ilana da Silva Rebello/ Rosane Santos Mauro Monnerat

Contexto, 2021.

Uma preocupação frequente entre professores em geral e estudantes de cursos de Licenciatura é encontrar meios de otimizar o ensino de Língua Portuguesa, incluindo a produção, a leitura e a compreensão de textos dos mais diversos gêneros. Além disso, é desejo daqueles que procuram se aprimorar diminuir a tão criticada distância entre teoria e prática. Este livro nasce em resposta a esses anseios, apresentando, a partir da Teoria Semiolinguística de Análise do Discurso, um caminho possível e produtivo com que se possa trabalhar em sala de aula, por meio de análises práticas perfeitamente adaptáveis para serem desenvolvidas em diferentes níveis de ensino. Escrito por um grupo de professoras e pesquisadoras especialistas no tema, os sete capítulos da obra apresentam, além de uma introdução geral à Semiolinguística, aspectos da teoria aplicados em exemplos diversos de análise.

Palavras-chave: Semiolinguística, Língua Portuguesa, ensino.

Carlos Alexandre Victorio Gonçalves/ Vítor de Moura Vivas (Orgs.)

Brazil Publishing, 2020.

Relação entre pesquisa e ensino em morfologia.

Palavras-chave: morfologia; pesquisa; ensino.

Isabel Cristina Michelan de Azevedo/ Raquel Meister Ko. Freitag

Pontes, 2020.

Nas propostas dos cursos na modalidade Mestrado Profissional precisam ser previstos a articulação e o domínio entre conhecimentos atualizados e o domínio de metodologias pertinentes à aplicação orientada para o campo de atuação profissional específico. Além disso, o trabalho final do curso deve ser sempre vinculado a problemas reais da área de atuação do profissional (mestrando) e de acordo com a natureza da área e a finalidade do curso, podendo ser apresentado em diversos formatos, o que inclui a possibilidade de produção de Cadernos Pedagógicos e Módulos Didáticos. Para atender a essa demanda, escrevemos este manual principalmente a partir de nossas experiências no Profletras, por conta da disciplina Elaboração de Projetos e Tecnologias Educacionais, que suscitava o desenvolvimento dos projetos de pesquisa-ação e delineamento dos produtos educacionais.

Palavras-chave: Caderno pedagógico, metodologia, módulo didático

Luísa Godoy

Editora Mercado das Letras, 2021

Este livro traz 35 pequenos ensaios sobre alguns dos inúmeros temas do campo de conhecimento da Linguística. Trata-se de uma compilação revista e editada de uma série de programas de aúdio, chamados “Linguística do Cotidiano”, destinados à popularização dos estudos da linguagem. Os áudios foram veiculados por um ano, de 2018 a 2019, na Rádio Universitária da UFVJM (em Diamantina, MG), e também em páginas nas redes sociais Facebook e Youtube, onde foram conhecidos por um público mais amplo.

Hélio Oliveira

Mercado das Letras, 2021

Escola é lugar de política? Uma “escola sem partido” é algo que Brasil deveria evitar ou encorajar? Como podemos analisar os discursos do/sobre o Movimento Escola Sem Partido e desvendar sua ideologia? Essas perguntas motivaram a escrita deste livro de divulgação científica de linguística. Ele se destina a um público amplo, fora dos limites acadêmicos, mas isso não significa que suas páginas contenham simplificações ou apenas um panorama genérico sobre as ciências da linguagem. Muito ao contrário, seu texto equilibra a explicação de conceitos complexos, como as noções de “fórmula discursiva” e “efeito de sentido”, com a apresentação do maravilhamento (ou dos mistérios, medos e ameaças) produzidos a partir de uma única expressão, nesse caso, “escola sem partido”. Mais do que explorar a fluidez de sentidos dessa formulação, o estudo que você vai ler, baseando-se na Análise do Discurso, demonstrará como o processo de produção de sentidos acontece, instrumentalizando os leitores a replicar o método de análise em outros textos e contextos.

Luisandro Mendes de Souza

Mercado das Letras, 2021

Este livro quer apresentar o estudo da linguagem para o público geral, tendo a pretensão de ser lido nas escolas pelos adolescentes, pelos professores da Educação Básica e pelo leigo que quer se iniciar na disciplina, mas que não consegue passar das duas primeiras páginas dos livros de introdução mais lidos nas universidades.